Tajemnica starego zegara
Dłuższa historia o uważnej obserwacji, rodzinnej pamiątce i mechanizmie zegara.
Na co zwrócić uwagę?
Ćwicz wnioskowanie: nie każda rzecz, która przestaje działać, jest zepsuta. Szukaj wskazówek prowadzących do rozwiązania.
Na korytarzu u dziadka wisiał stary zegar z drewnianą obudową. Zwykle tykał równo i wybijał każdą pełną godzinę. Pewnego ranka nagle ucichł. Wskazówki zatrzymały się dokładnie pięć minut po ósmej.
Klara od razu pomyślała, że zegar się zepsuł. Dziadek nie był jednak pewien. Zdjął go ostrożnie ze ściany i położył na stole. Razem obejrzeli obudowę, wahadło i małe drzwiczki z tyłu. Nic nie wyglądało na złamane.
Klara zauważyła na podłodze niewielki metalowy kluczyk. Przypomniała sobie, że dziadek używa go raz na kilka dni. Okazało się, że zegar nie miał baterii. Jego mechanizm trzeba było regularnie nakręcać, a tym razem dziadek po prostu o tym zapomniał.
Po kilku obrotach kluczyka wahadło znów zaczęło się poruszać. Tik, tak, tik, tak – dźwięk wrócił na korytarz. Dziadek opowiedział Klarze, że zegar należał wcześniej do jego ojca i od wielu lat działał w ten sam sposób.
Klara zapisała w kalendarzu datę następnego nakręcania. Uznała, że stary przedmiot może wymagać więcej uwagi niż nowy, ale dzięki temu łatwiej zrozumieć, jak działa.
Pytania do tekstu
- O której zatrzymał się zegar?
- Dlaczego Klara sądziła, że jest zepsuty?
- Do czego służył mały kluczyk?
- Dlaczego zegar był ważny dla dziadka?
- Co Klara zrobiła na końcu i po co?
Słowniczek
Przeczytaj trudniejsze słowa i ich krótkie objaśnienia. Potem spróbuj odnaleźć te wyrazy w czytance.
- wahadło
- część zegara poruszająca się regularnie na boki
- mechanizm
- zespół części, które razem wykonują określoną pracę
- nakręcać
- napinać mechanizm zegara za pomocą kluczyka
Ćwiczenie po czytaniu
Wypisz trzy wskazówki, dzięki którym Klara i dziadek odkryli przyczynę zatrzymania zegara. Przy każdej napisz, czego się z niej dowiedzieli.